近幾年，我們聽到了許多關(guān)于VR正在改變我們學習方式的消息。VR能夠幫助我們簡化復雜的知識點，讓學生更好地理解知識難點，同時還能構(gòu)建更合適的學習場景，讓每一個課堂都是一虛擬旅行。
雖然VR在理論上是一項有趣高效的教育技術(shù)，但由于諸多因素，它在教育領(lǐng)域還處于緩慢的起步階段。
人們預測，在2019年，VR教育將成為課堂教育的主流。包括谷歌和Facebook在內(nèi)，早已開始研發(fā)屬于自己的VR教育，并逐步向?qū)W校推廣。
這里小編會列舉10個VR教育案例，讓你了解VR是如何促進課堂學習的。
1.虛擬場景體驗
虛擬場景體驗是目前最受課堂歡迎的VR應用之一，許多學校已經(jīng)開始使用Google Expeditions，將學生傳送到那些他們無法到達的地方。
Google Expedition可以再IOS或Android平臺上免費下載，老師只需要配合低廉的智能手機以及cardboard，就能讓學生在教室內(nèi)體驗到那些從未見過的風景，不論是外太空還是深海，一切觸手可及。
2.語言沉浸
沉浸式的環(huán)境能夠顯著提升語言的學習效率，因為這樣的環(huán)境會要求學習者不斷接收和輸出新的語言，就像是我們學習英語一樣，在平時的課堂上，學生的口語水平泛泛，但是如果學生在國外呆上幾個學期，估計都能有一通流利的英語了。而VR就是能讓你即使是在中國的課堂上，也能體驗到國外的語言交流環(huán)境。
Unimersiv正是該應用的代表之一。這款軟件可以配合Oculus Rift一起使用。用戶可以在自己的房間內(nèi)與全世界的用戶交流，在真實的外語環(huán)境中提高自己的外語水平。
3.技能培訓
VR能夠構(gòu)造虛擬的情景，讓學生在虛擬場景中習得實踐技能。虛擬環(huán)境中學習實踐技能有一個好處，那就是可以降低安全隱患。用戶在現(xiàn)實中，由于第一次實際操作，難免會因為陌生而出現(xiàn)失誤。
Google的Daydream實驗室通過實驗發(fā)現(xiàn)，VR培訓與視頻教學相比，前者取得的教學效果更顯著。以讓被試學習如何制作咖啡為例。將被試分為兩組，一組采用VR模擬培訓，另一組則是觀看視頻學習。
經(jīng)過訓練后，讓被試們在現(xiàn)實場景中制作咖啡。結(jié)果顯示，使用VR模擬訓練的被試，能夠在更短的時間內(nèi)制作出咖啡，并且出錯率更低。
4.哲學理論
甚至我們平時難以理解的哲學理論，也可以通過虛擬現(xiàn)實展示出來。英國一所名為Sevenoaks的學校已經(jīng)將VR應用于哲學課堂，通過VR向?qū)W生們介紹法國哲學家Rene Descartes的理論。
有一位同學說：“我們可以通過最新的現(xiàn)代技術(shù)去檢驗數(shù)百年前的理論，這在以前看來簡直是不可思議的，我們將看到一種全新形式的哲學。”
5.架構(gòu)和設(shè)計
學校也發(fā)現(xiàn)，虛擬現(xiàn)實能夠增強學生的創(chuàng)造力以及學習的參與程度，尤其是在建筑和設(shè)計方面。在過去的三年中，Drury大學Hammons建筑學院的助理教授David Beach一直在研究VR在建筑領(lǐng)域的應用，他堅信VR會為建筑設(shè)計帶來無限的可能性。
Oculus Rift配合計算機生成的3D模型，就可以讓每個人在這些建筑模型中自由穿梭了解細節(jié)，方便現(xiàn)實世界中項目的實際展開。在愛爾蘭的一所小學中，學生們甚至通過VR復原愛爾蘭遺址，在虛擬世界中再度游覽了一番。
6. 特殊教育
杰克遜學校為澳大利亞維多利亞地區(qū)的學生提供了Oculus Rift，供某些特殊內(nèi)容教學使用。科技兼特殊教育講師Mathieu Marunczyn說道：“Oculus Rift幫助激發(fā)了學生的想象力，并提高了他們的視覺洞察力。比如，學生可以再埃及神廟力參觀，觀察噴氣式發(fā)動機，這些功能顯然能讓課堂變得更加有趣便利。”
Marunczyn還指出，將冥想與VR相結(jié)合，如行星探索系列的內(nèi)容會產(chǎn)生鎮(zhèn)定作用，對某些自閉癥患者有不錯的效果。
7. 遠程學習
VR技術(shù)在遠程學習領(lǐng)域也有著巨大的潛力，賓州州立大學研究表明，虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以提高學生遠程學習的學習效率。
斯坦福商學院已經(jīng)提供了相關(guān)的證書課程，而不列顛哥倫比亞大學法學院的學生們，通過名為VR Chat的VR社交應用，舉辦了奇妙的虛擬現(xiàn)實講座。該應用程序提供了虛擬的在線聊天室，可以以虛擬身份和老師學生互動。
8. 改進協(xié)作
VR技術(shù)能夠大大提高師生間合作，不論是在遠程教學還是課堂教學中。研究表明，VR和AR能夠增強學生的學習動機，并改善團隊協(xié)作以及知識構(gòu)建。有一項名為“第二世界”的虛擬世界研究，其中參與研究的教師通過VR設(shè)計、創(chuàng)建、組織活動，向交換生介紹中文及中國文化。通過這種方式，學生在難點問題上顯得更易理解，同時減少了使用外語交流時的尷尬情緒。
9. 基于游戲的學習
VR將徹底改變游戲和學習的關(guān)系?；谟螒虻膶W習方式可以提高學生的學習參與度以及動機，VR將會把傳統(tǒng)學習模式提升到新的高度。
Jane Wilde是佛蒙特州萬寶路學院的講師，她一直使用游戲和模擬技術(shù)教學，但她指出雖然游戲并不是唯一能夠在課堂上激發(fā)學生興趣的手段，但它的確有著無可替代的效果。
“根據(jù)我的經(jīng)驗，游戲的鼓勵機制十分有趣。在現(xiàn)實生活中，我們有太多事無法付諸于實踐，但是能夠體驗到的東西都將令我們難以忘記，虛擬世界正是在模擬人們在現(xiàn)實生活中收到的視覺和運動刺激，這些都有助于提升學生的學習能力。”
10. 虛擬學校導覽
科技正在改變學生選擇大學的方式，現(xiàn)在許多學校為自己制作了一份虛擬學校導覽，為此希望能夠吸引到更多生源。這樣的形式讓學生即使遠在他出，也能夠體驗到學校的風景。
VR將學校的風景以360°照片或視頻的形式呈現(xiàn)給學生，學生可以自由探索。比如，密歇根大學的足球項目就有一個VR旅游，能讓學生體驗到在操場上玩耍是種怎樣的體驗。
